抗菌薬の覚え方|語呂合わせ&イラストで一発暗記!

目次
抗菌薬の名前、もう覚えられない…そんなあなたへ
「抗菌薬ってカタカナばかりで、どれがどれだか覚えられない!」
「作用機序や適応まで覚えるのは無理ゲー…」
そんな悩み、医療系の勉強をしていると誰もが一度はぶつかりますよね。
でも大丈夫!語呂合わせとイラストを組み合わせれば、抗菌薬も楽しく一発暗記できます。
今回は、遊び心たっぷりの30代看護師が、抗菌薬の覚え方のコツと語呂合わせ例、イラスト活用法までわかりやすく解説します!
抗菌薬の分類は「イメージ」で覚える
抗菌薬は大きく分けて
- 細胞壁合成阻害薬
- 蛋白質合成阻害薬
- DNA合成阻害薬(核酸・葉酸)
の3つに分類されます。
【図解】抗菌薬の分類イメージ
抗菌薬の主な分類と特徴
分類 | 主な薬剤例 | 主な作用機序 | 主な対象 |
ペニシリン系 | ペニシリンG、アモキシシリン | 細胞壁合成阻害 | 主にグラム陽性菌 |
セフェム系 | セファゾリン、セフトリアキソン | 細胞壁合成阻害 | グラム陽性・陰性菌 |
ニューキノロン系 | レボフロキサシン、シプロフロキサシン | DNA合成阻害 | グラム陰性菌中心 |
マクロライド系 | エリスロマイシン、クラリスロマイシン | タンパク質合成阻害 | グラム陽性菌・一部陰性菌 |
テトラサイクリン系 | テトラサイクリン、ドキシサイクリン | タンパク質合成阻害 | 幅広い細菌 |
アミノグリコシド系 | ゲンタマイシン、アミカシン | タンパク質合成阻害 | グラム陰性菌中心 |
細胞壁合成阻害薬は「壁にペン傷付けるのはセーフ」で覚える

「壁にペン傷付けるのはセーフ」という語呂合わせは、ペニシリン系(ペン)とセフェム系(セーフ)が細菌の細胞壁を壊す(=合成を阻害する)作用機序を覚えるのに実用的な方法です。
- 「壁」=細菌の細胞壁
- 「ペン」=ペニシリン系
- 「セーフ」=セフェム系
- 「傷付ける」=壁を壊す(細胞壁合成阻害)
このように、薬の名前と作用機序をイメージで結び付ける語呂合わせは記憶の定着に有効です。
DNA合成阻害薬の覚え方|「首そのものがDNAの螺旋構造になっているキリンが、餌である木の葉っぱを食べようとするが、STOPの看板で阻まれている」でイメージ!

βラクタム系抗菌薬は、細胞壁の合成を阻害する薬で、
- ペニシリン系(語尾が「○○シリン」)
- セフェム系(語頭が「セフ○○○」)
- カルバペネム系
- モノバクタム系
が代表です。
「首そのものがDNAの螺旋構造になっているキリンが、餌である木の葉っぱを食べようとするが、STOPの看板で阻まれている」というイメージは、ニューキノロン系抗菌薬が細菌のDNA複製(=細胞の増殖・生存に必要な“栄養”)を阻害する作用機序を視覚的に表現するのに非常に適しています。
ニューキノロン系は、細菌のDNAジャイレースやトポイソメラーゼIVを阻害し、DNAの複製や分離をストップさせることで抗菌作用を発揮します。
キリンの首=キノロン(語呂)、首がDNAの二重らせん=標的、STOP看板=DNA複製阻害、葉っぱ=細菌の生存・増殖に必要なもの、という連想です。
蛋白質合成阻害薬は「蛋白なマックの店員、サイクルに乗ってスロットへまい進」で一発暗記!

蛋白質合成阻害薬は、
- テトラサイクリン系
- アミノグリコシド系
- クロラムフェニコール
- マクロライド系
が代表です。
語呂合わせ例:「蛋白なマックの店員、サイクルに乗ってスロットへまい進」
この語呂合わせのポイント
- 蛋白(たんぱく)
→ マクロライド系は「タンパク質合成阻害薬」であることを示唆 - マックの店員
→ 「マック」=マクロライド系の「マクロ」 - サイクル
→ 「サイクル」=テトラサイクリン系の「サイクル」 - スロット
→ 「スロ」=エリスロマイシン、クラリスロマイシン、アジスロマイシンなど「~スロマイシン」で終わる薬剤名 - 邁進(まいしん)
→ 「マイシン」=薬剤名の語尾「~マイシン」
このイメージを頭の中に入れておけば、それに紐づいて語呂も思い出されます!
今日からできる!暗記のコツ
- 語呂合わせ+イラストでイメージ記憶
- 何度も書いて復習する
- 友達とクイズ形式で出し合う
抗菌薬は「語呂+イラスト」で楽しく覚えよう!
抗菌薬は語呂合わせとイラストで楽しく暗記!自分だけのゴロを作ってみよう
記事の要約やポイント:
1. 分類ごとに語呂合わせとイメージで覚える
2. イラストや図表で視覚的に記憶を定着
3. 友達とクイズや復習で知識を強化
今日から“抗菌薬ゴロ+イラスト”暗記法を試して、試験も現場もマスターしよう!
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参考
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/fpj/130/4/130_4_287/_pdf
- https://www.jstage.jst.go.jp/article/kakyoshi/67/11/67_554/_pdf
- https://www.msdmanuals.com/ja-jp/professional/13-%E6%84%9F%E6%9F%93%E6%80%A7%E7%96%BE%E6%82%A3/%E7%B4%B0%E8%8F%8C%E3%81%8A%E3%82%88%E3%81%B3%E6%8A%97%E8%8F%8C%E8%96%AC/%E3%83%95%E3%83%AB%E3%82%AA%E3%83%AD%E3%82%AD%E3%83%8E%E3%83%AD%E3%83%B3%E7%B3%BB
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